首页 > 班主任论坛

践行“枫叶精神”,做优班级管理

发布时间:2018-05-11 03:15:52           责任编辑:淮安恩来枫叶国际学校           点击次数:586

通过学习集团的“五五”规划,我对于枫叶教育集团有了更深的了解,我又一次明确了枫叶教育集团的办学指导思想:“内升质量、外拓市场、特色办学、优化发展”。办学理念:“中西教育优化结合、实施素质教育”。枫叶人的四大精神:“诚信精神、创新精神、职业精神、执行精神”,以及枫叶集团“提供一流教育服务”的使命,我们需要把“枫叶精神”在班级管理和课堂教学中践行。

班主任工作是一项琐碎的工作,如何开展才能让学生健康成长,赢得家长的信任和社会的满意,这就需要在“枫叶精神”的引领下用对方法、用实抓手和智慧工作。

践行“枫叶精神”做优班级管理的第一个抓手是改良习惯。

能短时间内、直观的让家长感觉到孩子的进步,那就是孩子的习惯的改变,包括行为习惯、生活习惯和学习习惯。让孩子能够文明用语,见到长辈主动问好;放假回家,能帮父母做点力所能及的家务,给父母盛碗饭;作业书写字迹工整,能按时完成作业……就这些小细节,就这些习惯的改变,一定能够让家长感受到我们枫叶教育的成功,也一定能够提高家长对我们班主任工作的满意度。

践行“枫叶精神”做优班级管理的第二个抓手是用好“班级交流群”。

我们淮安枫叶只有少数孩子走读,大部分孩子都是寄宿的,因此孩子在枫叶的学习、成长和点点滴滴进步,家长根本看不到。那我们可以通过“班级交流群”及时分享孩子们在枫叶教育中的快乐学习和活动实践,及时与家长分享孩子们在枫叶教育的引领下所取得的巨大进步,让家长朋友们亲切的感觉到,老师对自己孩子的关心和重视!通过这样智慧的举措,一定能让家长深刻的感受到我们老师对孩子的关爱,家长也会从心里感激我们老师的这份爱心。

践行“枫叶精神”做优班级管理的第三个抓手是多赏识孩子。

孩子需要关爱,更需要赏识,作为班主任与学生在一起的时间比较多。每一个孩子身上都有闪光点,只要你用心去寻找,就一定能在某个方面,有机会用最美的言语去赞美他。这些赞美对于老师来说可能是举手之劳,但对于孩子来说就是莫大的鼓舞和激励。孩子可能就因为你的几句夸赞,在各方面都会取得很大的进步,对你可能更加信任,也更加喜欢;孩子更会把这份喜欢传递给家长。孩子喜欢老师,就证明老师关爱孩子,也证实老师教育的成功。孩子对老师的宣传,比老师自己千言万语强百倍,所以对孩子,多点赏识、少点批评,孩子就会多点喜欢你,家长也会对你更加满意和信任。

要想赢得家长的信任和肯定,必须要有过硬的质量和满足家长的需求。要想获得过硬的教学质量,必须要提高课堂学习效率,提升学习质量,最终树立教学口碑。那如何能达到这个目标呢?以下教学措施和抓手起到关键作用。

一、做好课前准备,激发培养学习兴趣。

一节课的开头是课堂学习的关键,那如何开好头?我觉得进入学习的状态很重要。要想孩子一开始就能进入状态,课前准备非常重要。所以一节高效的课堂,必须要做足课前准备。课前准备不仅要准备好学习材料,更要准备上课的状态。所以要求预备铃敲响,孩子们就要准备好上课材料,静静的趴在桌子上,调整好状态等候老师上课。

二、课堂适度拓展、作业考试化,课后作业有层次、限时完成。

一节课首先要完成学习目标,要让全体掌握基础知识和方法,但也要满足思维方法和学习能力比较高的同学。因此每节课要在教学设计中设置适量的拓展和提升题,满足和发展优秀的学生。基础是一节课的基石,需要及时练习和巩固。所以要求每一节课,补充习题作业考试化,及时夯实基础和反馈学情。

数学学习质量的提高仅靠课堂是远远不够的,所以要求每天晚自习至少有30分钟的作业练习时间。作业要有层次性,基础巩固和拓展提优;作业需考试化:限时完成、按时上交批阅,及时反馈、订正和总结。

三、周测分类检测,满足所有层次学生;周末作业量度适中,经得起考查。

每周的测试卷,分为基础夯实和拓展提优两块,抓实基础题、挑战提优题,让所有层次的学生都得到满足和发展。

周末作业数量和难度要适中,题型要有基础题和提优题。要求孩子周末作业考试化,做完后逐题再过一遍,然后交于家长检查和签字,接受家长对一周学习的检查,经得起各种形式的考查。

“枫叶精神”的引领下,我们要用实抓手,立足细节,与家长智慧沟通,让我们的枫叶教育在学生和家长面前“双赢”!